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  健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础……>>详情
(一)身心状况
目标1 具有健康的体态
目标2 情绪安定愉快
目标3 具有一定的适应能力
(二)动作发展
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
目标2 具有一定的力量和耐力
目标3 手的动作灵活协调
(三)生活习惯与生活能力
目标1 具有良好的生活与卫生习惯
目标2 具有基本的生活自理能力
目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力

(一)身心健康

目标1 具有健康的体态

3~4岁 4~5岁 5~6岁

本文地址://www.pdwa.com.cn/html/e/etfz/health.shtml
文章摘要:健康,不稳定多以夜夜梦,黑光庸中皦皦新平台。

1、身高和体重适宜。参考标准:

男孩:
身高:94.9—111.7厘米
体重:12.7—21.2公斤
女孩:
身高:94.9—111.7厘米
体重:12.7—21.2公斤

2、在提醒下能自然坐直、站直。

1、身高和体重适宜。参考标准:

男孩:
身高:100.7-119.2厘米
体重:14.1-24.2公斤
女孩:
身高:99.9-118.9厘米
体重:13.7-24.9公斤

2、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。
1、身高和体重适宜。参考标准:

男孩:
身高:106.1-125.8厘米
体重:15.9-27.1公斤
女孩:
身高:104.9-125.4厘米
体重:15.3-27.8公斤

2、经常保持正确的站、坐和行走姿势。

目标2 情绪安定愉快

3~4岁 4~5岁 5~6岁

1.情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。
2.有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静下来。

1.经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解 。
2.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。
3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
1.经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。
2.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。
3.能随着活动的需要转换情绪和注意。

目标3 具有一定的适应能力

3~4岁 4~5岁 5~6岁

1.能在较热或较冷的户外环境中活动。
2.换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。
3.在帮助下能较快适应集体生活。

1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。
2.换新环境时较少出现身体不适。
3.能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。
1.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。
2.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
3.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

教育建议

1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。

2.保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。

3.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。

4.每年为幼儿进行健康检查。

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教育建议

 

1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。
2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。

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教育建议

1.保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。
2.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。
3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。

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(二)动作发展